Soal Mikro Makro Ekonomi

1.       Sebutkan ciri-ciri permasalahan yang dibahas pada mikro ekonomi!

2.       Sebutkan 5 contoh bahasan makro ekonomi!

3.       Sebutkan 3 negara berkembang, dan jelaskan satu per satu mengapa negara tersebut dikatakan negara berkembang!

4.       Sebutkan 3 negara maju, dan jelaskan satu persatu mengapa negara tersebut dikatakan negara maju !

5.       China termasuk negara maju atau berkembang ? Berikan alasannya !

6.       Menurutmu, apakah Indonesia kelak akan menjadi negara maju ? Jelaskan analisamu!

7.       Menurutmu, apakah Indonesia sudah memasuki arena globalisasi ? Jelaskan alasannya!

8.       Mengapa Indonesia masih berutang ?

Jawab!

1.       Ciri ciri permasalahan ekonomi mikro adalah dimana suatu masalah tersebut berkaitan dengan bagian kecil suatu perekonomian. Misalnya : persalahan pada konsumen atau produsen

2.  -  Inflasi

   -   Pertumbuhan ekonomi

   -  Pengangguran

 -  Kemiskinan

 -  Energi

3. Mesir

- Sektor ekonomi utama dari pertanian

- Pertumbuhan penduduk 2,1% per tahun

- Penduduk yang tinggal di kota 43%

- Pendapatan perkapita (kecil) 3.560 US$

Meksiko (Amerika Tengah)

- Sektor utama ekonomi bukan dari industri

- Penduduk tinggal terbesar di pedesaan

- Salah satu Negara yang cukup banyak hutang

Indonesia

- Masih memiliki pendapatan per kapita yang rendah

- Pembangunan insfraktutur yang terbelakang

- Angka pertumbuhan tinggi

4. Perancis

- Pendapatan/Kapita $24.080

- Industri pegang peranan penting dalam ekonomi

- Menjadi anggota Negara G7

- Penduduk 74% tinggal di perkotaan

- Jaringan Transportasi dan telekomunikasi yang baik

Jepang

- Etos Kerja Baik (Disiplin dan Bekerja Keras)

- Modal Potensial

- Banyak Tenaga Ahli

- Sistem Transportasi dan Komunikasi Baik

- Menjadi Anggota G7

- Pertumbuhan Penduduk Alami 0,1% pertahun

- Penduduk Yang Tinggal di kota 78%

Selandia Baru

- Industri cukup maju

- Pariwisata berkembang pesat

- Konsentrasi penduduk di perkotaan

- Banyak terdapat sumber alam (gas alam)

5.       Negara berkembang, karena cina pendapatan per kapitanya masih rendah dan negara dengan penduduk terbanyak di dunia, dengan populasi melebihi 1,3 miliar jiwa, yang mayoritas merupakan bersuku bangsa Han.

6.       Bisa jadi, karena Indonesia memiliki sumber daya yang cukup banyak dan memiliki pendapatan per kapita yang lumayan tinggi. Indonesia memiliki banyak kebudayaan yang mungkin dengan kita melestarikan kebudayaannya akan membuat indonesia sebagai negara yang maju akan kekayaan kebudayaannya

7.       Ya, karena Indonesia sudah banyak bekerjasama dengan negara lain dan sampai memiliki perjanjiannya sendiri

8.       Karena saat ini Indonesia sedang mengalami krisis moneter sehingga indonesia meminjam uang milik negara lain sebagai modal dalam sumber daya alam 

Andaikan aku terlahir kembali, aku ingin menjadi......??

             Kebanyakan orang pasti banyak yang berkhayal atau berandai-andai. Misalnya aku, aku sering berkhayal andaikan aku bisa terlahir kembali aku ingin seperti Nabi Muhammad menjadi sosok yang berakhlak mulia yang antara lain berhati lembut, penuh kasih sayang, dan bersikap serta berperilaku baik kepada semua masyarakat sehingga bisa bermanfaat kepada orang lain. Selain itu aku selalu berkhayal kalau aku terlahir kembali aku ingin menjadi papa, mengapa aku ingin menjadi seperti papa? Karena papa itu seorang pemimpin yang baik di dalam keluarga, bertanggung jawab dengan semuanya, pekerja yang keras, sabar dan lain sebagainya. Sebenarnya masih ada banyak lagi, tetapi tidak mungkin aku tulis semuanya disini.

      Aku juga ingin seperti kupu-kupu yang bisa terbang bebas kesana kesini dan tidak ada yang melarang dia untuk terbang karena kupu-kupu hanya bisa terbang sehingga dia bisa melihat keindahan bumi dan bisa menyusuri seluruh pelosok-pelosok bumi.

Aku ingin menjadi air yang mengalir begitu lancar tetapi terkadang suka mampet atau tersumbant karena kotoran sampah, maksudnya aku ingin menjadi seseorang pribadi yang enjoy dengan segalanya tanpa ada hambatan yang mengganggunya.

Satu lagi! Aku ingin menjadi Agnes Monica, jangan melihat dari sisi negatifnya yang karena dia seorang penyanyi melainkan kita harus mengambil sisi positifnya yaitu menjadi seseorang yang berbakat, multitalent atau bisa segalanya misalnya dalam bidang musik bisa bermain gitar, keyboard, piano, harpa, drum atau lain sebagainya, ya pokoknya kalau memang bisa terlahir kembali aku ingin menjadi Agnes monica penyanyi muda dan berbakat dari kecil hingga sekarang menjadi penyanyi yang terkenal dan sudah Go International.

Bukannya tidak mensyukuri tetapi hanya berandai-andai saja, ya andaikan memang bisa terjadi pasti aku tidak akan menyia-nyiakan kesempatan itu, sebab itu sangat mustahil karena tidak mungkin aku bisa memutar balikan waktu hanya Allah lah yang bisa karena Allah yang Maha menciptakan semuanya dan itupun tergantung kehendak Allah SWT.

Seperti inilah yang kami inginkan

         Terkadang siswa menjadi jenuh karena cara pengajaran seorang guru, biasanya cara pengajaran yang tidak disukai oleh siswa itu biasanya cara pengajarannya terlalu serius, terlalu terpaku dengan buku, kalau ngajarin terlalu cepat jadi ngerti tidak ngerti ya harus mengerti. Setiap guru itu mempunyai metode pengajaran yang berbeda-beda ada yang serius, ada yang santai tapi serius, ada yang sangat santai sekali tapi pelajaran bisa masuk ke otak. Nah! Tetapi yang diinginkan oleh para siswa itu adalah serius tapi santai, misalnya diawal pelajaran ada games dan di 10 menit terakhir pelajaran juga harus ada games. Tapi yang paling utama dalam pengajaran itu adalah gurunya asik, mau berkompromi dengan muridnya, dan harus bisa ngertiin apa yang dirasain sama muridnya ini sangat penting sekali kalau misalnya guru gabisa ngertiin apa yang dirasain sama muridnya mungkin kita sebagai murid akan sangat jenuh dan bosen dengan pelajaran itu dan kita pasti berfikir kalau gurunya itu tidak asik, tidak enak, ngebetein, dan lain sebagainya. Sebenarnya metode dalam pengajaran itu sangatlah banyak salah satu diantaranya itu dengan:

1.      Metode proyek

Metode proyek ini maksudnya sama saja dengan metode praktek, biasanya dengan praktek pelajaran bisa masuk keotak karena sistem kerja otak siswa berbeda-beda ada yang dengan praktek dan ada yang dengan lisan atau lain sebagainya.

2.      Metode tanya jawab

Metode ini dimaksudkan agar setelah apa yang dipelajari tadi memudahkan kita untuk mengingat semua yang tadi di jelaskan

3.      Metode latihan

Metode ini sama saja seperti metode tanya jawab, agar memudahkan kita mengingat pelajaran yang tadi dijelaskan

4.      Discussion

Metode ini guru melemparkan masalah masing-masing siswa berfikir, diskusi dengan teman sebelahnya, diskusi dengan teman sebangku lain dan dibagi menjadi dua kelompok besar masing-masing kelompok presentase

5.      Team quiz

Dan yang terakhir metode ini gueu membentuk tiga kelompok, tugas secara bergantian untuk membuat soal, jawaban dan penilaian, buat skor masing-masing jawaban tiga kelompok dan ini cocok untuk pendalaman pada pertemuan akhir untuk evaluasi

       Metode pengajaran seperti diataslah yang kami inginkan, mungkin dengan metode pengajaran seperti itulah para guru tidak perlu takut kalau kita akan jenuh dan memudahkan kita juga untuk mengingat semua pelajaran yang tadi diajarkan dan bisa membuat kita terasa enjoy dengan pelajaran itu.:)

Guru Favorite?

Guru Favorite? Guru favoriteku itu banyak, tetapi salah satu diantaranya itu ada bu Nia. Bu Nia adalah guru bahasa Indonesia, bu Nia aku jadikan sebagai guru favoriteku karena bu Nia kalo mengajar santai tidak terlalu serius tetapi masuk aku sangat suka dengan bu Nia, terus bu Nia juga kalo ngasih tugas nggak banyak-banyak, selain enak mengajarnya dan kalo ngasih tugas nggak banyak bu Nia juga orangnya baik, ramah, sabar yang walaupun kadang suka diledekin sama anak anak di kelas karena kalo ngomong huruf “s” itu yang harusnya Cuma “es” jadi “ess” tapi walaupun di ledekin seperti itu bu Nia masih tetap tersenyum dan malah kadang suka ngeledekin balik.

Terus ada juga bu Iis, beliau adalah guru SMP aku bahkan beliau dulu menjadi wali kelasku. Bu Iis mengajar di bidang leadership, tapi dulu bu Iis sempat mengajar di bidang pkn yang padahal bu Iis juga tidak mengerti pelajaran pkn dan akhirnya kita juga saling belajar. Bu Iis aku jadikan sebagai guru favoriteku karena orangnya baik, ramah, selain itu waktu aku smp aku juga cerita ke bu Iis atau bahasa gaulnya itu “CURHAT”. Aku kadang suka curhat tentang cowok, terus juga suka cerita tentang pengalamanku yang dulu dulu. Bu Iis wali kelasku sewaktu aku kelas 9, waktu kelas 9 itu lagi yang males malesnya belajar yang padahal kelas 9 itu aku harus menghadapi UN. Pada saat itu bu Iis selalu memotivasi aku agar aku tidak malas-malasan, tapi apalah daya yang namanya males itu tidak bisa dihilangkan dan akhirnya aku mencoba menghilangkan rasa malas itu dan akhirnya aku bisa menghilangkan rasa malas itu karena bu Iis yang selalu memotivasi aku.

Selain bu Nia dan bu Iis ada Pak Haris. Pak Haris itu dulu guru di smpku yang dulu menggantikan pak herdi dalam bidang bahasa arab, dan sekarang pak Haris pindah ke sma dan mengajar di bidang Agama atau PAI. Beliau ini adalah bapak PA (pembimbing akademik) aku, entah kenapa aku menjadikan pak Haris sebagai guru favoriteku karena pa Haris itu guru yang kadang humoris, dan kadang juga suka gajelas *aduh maaf ya pak._.v*. Pak Haris itu kalo ngajar kadang enak dan kadang gak enak juga, yang enaknya itu kadang suka nonton film di waktu ngajarnya selain itu kalo ulangan harian itu pasti semuanya keluar dari kisi kisi yang dikasih tau sama pak Haris, tapi kalo yang gak enaknya itu kalo ngasih tugas nggak kira-kira kadang langsung banyak gitu tapi kadang juga suka lupa sama tugas – tugas yang dikasih ke anak muridnya jadi kadang nggak aku kumpulin tugasnya. Hehe

Orang - orang seperti merekalah yang nanti bikin kita kangen kalo aku sudah lulus nanti dan meninggalkan al muslim, orang – orang seperti mereka lah yang nanti membuat kita teringat dengan al muslim.  Aku menjadikan beliau sebagai guru favoriteku juga karena sifat – sifat beliau yang nantinya kita selalu mengingat beliau, murid tanpa guru mungkin tidak ada apa – apanya karena guru itu adalah pahlawan tanpa jasa, yang selalu menuntun kita sampai kita mendapatkan berbagai ilmu yang nantinya kita akan meninggalkannya dan kita akan menjadi orang yang sukses. Kita sukses karena mereka, karena jasa – jasanya yang selalu sabar mendidik kita di sekolah sehingga kita bisa menjadi orang orang yang sukses.

Ekonomi: Essay UH 4

1.      Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan sempurna dan pasanglah sebuah  gambar pasar persaingan sempurna!

2.      Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan tidak sempurna dan pasanglah sebuah gambar pasar persaingan tidak sempurna!

3.      Tuliskan ciri-ciri pasar oligopoli dan pasanglah sebuah gambar pasar oligopoli

4.      Tuliskan ciri-ciri pasar tenaga kerja!

5.      Tuliskan ciri-ciri pasar faktor produksi !

Jawaban :

1.      Ciri – ciri pasar persaingan sempurna :

·         Terdapat banyak pembeli, tapi tidak mempengaruhi harga

·         Terdapat banyak penjual

·         Barang dan jasa yang dijual bersifat homogen dan tidak dapat di bedakan

·         Adanya kebebasan untuk masuk dan keluar dari pasar persaingan sempurna

·         Setiap pihak dapat mengetahui keadaan pasar dengan mudah

·         Adanya kebebasan untuk mengambil keputusan

2.      Ciri – ciri pasar persaingan tidak sempurna, ada :

v  Pasar monopoli, ciri - ciri:

·         Hanya ada 1 penjual yang berada di pasar

·         Perusahaan tersebut mempunyai kekuatan mengatur harga sesuai keinginannya

·         Ada hambatan yang tinggi bagi penjual lain untuk ikut masuk pasar

·         Hanya ada 1 produk di pasar

v  Pasar oligopoli, ciri – ciri:

·         Sedikit perusahaan, dan banyak pembeli

·         Produk homogen (serba sama) atau dibedakan

·         Pasar yang sulit untuk dimasuki

v  Pasar Monopolistik, ciri – ciri:

·         Persaingan mempromosikan penjualan sangat aktif

·         Perusahaan mempunyai sedikit kekuasaan memengaruhi harga

·         Terdapat banyak penjual

·         Untuk masuk kedalam industri relatif mudah

·         Barang bersifat berbeda corak

Contoh pasar Monopolistik

3.      Ciri – ciri pasar oligopoli :

·         Sedikit perusahaan, dan banyak pembeli

·         Produk homogen (serba sama) atau dibedakan

·         Pasar yang sulit untuk dimasuki

4.      Ciri – ciri pasar tenaga kerja :

·         Sebagai penjual tenaga kerja di dalam pasar ini adalah para pencari kerja (Pemilik Tenaga Kerja), sedangkan sebagai pembelinya adalah orang-orang / lembaga yang memerlukan tenaga kerja

·         adanya perusahaan yang membutuhkan tenaga kerja

5.      Ciri – ciri pasar faktor produksi :

·         Tidak berwujud fisik tetapi kegiatan

·         Permintaan dan penawaran faktor produksi dilakukan dalam jumlah besar

·         Jenis penawaran danpermintaan faktor produksi sesuai dengan produksi yg dihasilkan

·         Penawaran faktor kadang merupakan monopoli sedangkan permintaan faktor produksi bersifat kolektif. 

Ekonomi : Essay UH 3

Pak Amir Samsudin adalah seorang pedagang mangga di Pasar Tambun. Mangga simanalagi pada hari ini dijual di pasaran seharga Rp. 6.000,00/kg. Kemarin, Pak Amir baru saja membeli mangga dari Ibu Tutik, tetangga samping rumahnya. Dengan  begitu, Pak Amir sebenarnya bisa menjual harga mangga sebesar Rp, 4.000,00 per kg.  Sementara itu, Bu Sinta yang baru saja gajian, membawa uang ke pasar sebesar Rp. 10.000,00. Asumsi Bu Sinta, harga mangga simanalagi Rp. 10.000,00. Karena harganya lebih murah, maka Bu Sinta membelinya 6.5 kg.

1.  Analisalah kasus di atas dan golongkanlah Pak Amir dan Bu Sinta termasuk ke dalam jenis penjual dan pembeli yang seperti apa ?
2. Berapakah premi konsumen dan produsen yang dimiliki Pak Amir dan Bu Sinta?
3. Tuliskan Hukum Permintaan dan Penawaran dan berikan contoh nyata dalam kehidupanmu sehari-hari!
4. Tuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran!
5. Fungsi permintaan Qd = 210 – 3P dan fungsi penawaran Q = -40 + 2P. Buatkan kurva keseimbangan ! 
6. Perhatikan tabel berikut :

Harga	Jumlah
Rp 2.000	300
Rp 4.000	500

-Buatlah fungsi penawaran!

- Hitunglah koefisien elastisitasnya !

JAWABAN!

1. Semakin tinggi harga mangga, maka kuantitas yang ditawarkan akan meningkat, sebaliknya jika harga mangga turunkemungkinan kuantitas mangga yang di tawarkan berkurang. Bu sinta pembeli marjinal, Pa Amir penjual supermarjinal.
2. Premi konsumen :  Rp 10.000 – Rp 4.000 = Rp 6.000; Premi Produsen : Rp 6.000 – Rp 4.000 = Rp 2.000;
3. Hukum Permintaan : Apabila harga meningkat, maka jumlah yang diminta turun sebaliknya apabila harga menurun maka jumlah yang diminta meningkat. Contoh : Seorang ibu yang hendak membeli telur ayam berdasarkan tingkat harga yang ada, bila si ibu membeli telur dari 3kg menjadi 4kg karena harganya turun menjadi Rp. 8.850, maka kita tidak menyebutnya sebagai kenaikan permintaan tetapi kenaikan jumlah barang yang diminta, karena kenaikan masih berada pada pada satu permintaan yang sama. Hukum Penawaran : Apabila harga suatu barang dan jasa meingkat makan penawaran meningkat. Sebaliknya apabila harga menurun maka jumlah yang akan ditawarkan pun menurun. Contoh : Jumlah pakaian batik yang ditawarkan Ibu Nina pada berbagai tingkat harga, apabila harga pakaian batik naik maka jumlah pakaian batik yang ditawarkan ikut mengalami kenaikan. Harga pakaian batik dari Rp.500.000 menjadi Rp. 650.000 maka terjadi penambahan penawaran sebanyak 10 yaitu dari 15 menjadi 25.
4. Faktor yang mempengaruhi Permintaan:

·         Harga barang itu sendiri

·         Harga barang yang lain yang berkaitan erat dengan barang tersebut

·         Pendapatan rumah tangga dan pendapatan rata rata masyarakat

·         Intensitas kebutuhan

·         Selera konsumen

·         Jumlah penduduk

·         Perkiraan mengenai harga masa depan

·         Mode/trend

Faktor yang mempengaruhi Penawaran:

·         Biaya produksi

·         Teknologi

·         Keuntungan

·         Kebutuhan uang

·         Harga masa depan

·         Pajak dan subsidi

·         Tujuan tertentu

·         Jumlah perusahaan dalam industri

·         Perubahan harga barang lain

·         Perubahan harga itu sendiri

·         Keadaan cuaca atau iklim

5. (PENYELESAIANNYA)

(KURVA PERBANDINGAN)

6. (FUNGSI PENAWARAN)

(KOEFISIEN ELASTISITAS)

Ekonomi: Essay UH 2

1.       Gambarkan tentang circular flow 2 sektor, 3 sektor, dan 4 sektor beserta penjelasannya!

2.       Adakah hubungan antara kegiatan ekonomi suatu negara dengan sistem ekonomi negara tersebut? Tulisjan penjelasannyak

3.       Dari circular flow yang kalian buat di nomor 1, tuliskan semua peran pelaku ekonomi yang ada di dalamnya!

4.       Tuliskan mengenai penjelasan The Law of Diminishing Return dengan menggunakan contoh !

5.       Tuliskan cara perluasan produksi yang bisa dilakukan oleh produsen dengan disertai contoh!

6.       Tuliskan perbedaan kegiatan produksi primer, sekunder dan tersier!

7.       Rangkumkan mengenai Teori Nilai Pasar dari Humme dan Locke!

8.       Rangkumkan mengenai teori nilai tenaga kerja dari David Ricardo!

9.       Rangkumkan mengenai teori nilai lebih dari Karl Marx!

10.   Tuliskan perbedaan Hukum Gossen I dan II!

Jawaban:

1. 

Circular flow 2 sektor 

Circular flow 3 sektor 

Circular flow 4 sektor 

2.    Ada, setiap kegiatan ekonomi yang dilakukan negara pasti menganut sistem ekonomi negaranya masing masing seperti sistem ekonomi tradisional, sistem ekonomi komando, sistem ekonomi pasar, dan sistem ekonomi campuran , misalnya kuba dan RRC menganut sistem ekonomi komando

3.    2 SEKTOR:

RTK

-      RTK memberikan faktor pruduksi (SDA, SDM, Modal, dan Skill) kepada RTP

-      RTK menerima balas jasa atas faktor produksi (sewa, gaji/upah) dari RTP

-      RTK menerima barang dan jasa hasil produksi dari RTP

-      RTK memberikan penjualan hasil produksi untuk konsumsi kepada RTP

RTP

-      RTP menerima faktor produksi (SDA, SDM, Modal, dan Skill) dari RTK

-      RTP memberikan balas jasa atas faktor produksi (sewa, gaji/upah) kepada RTK

-      RTP memberika barang dan jasa hasil produksi kepada RTK

-      RTP menerima penjualan hasil produksi untuk konsumsi dari RTK

3 SEKTOR:

RTK

-      RTK memberikan faktor produksi kepada RTP

-      RTK menerima balas jasa atas faktor produksi dari RTP

-      RTK menerima barang dan jasa hasil produksi dari RTP

-      RTK membeli produk barang dan jasa untuk konsumsi dari RTP

-      RTK menabung di lembaga keuangan lalu di pinjam oleh RTP sebagai investasi penanaman modal

-      RTK memberikan pajak individu pada pemerintahan

-      RTK menerima subsidi dari pemerintah

PEMERINTAH

-      Pemerintah memberikan subsidi kepada RTK

-      Pemerintah menerima pajak individu dari RTK

-      Pemerintah mengeluarkan biaya APBN untuk RTP

-      Pemerintah menerima pajak dari RTP

RTP

-      RTP menerima faktor produksi dan RTK

-      RTP memberikan balas jasa atas faktor produksi kepada RTK

-      RTP memberikan barang dan jasa hasil produksi kepada RTK

-      RTP menerima hasil penjualan produk barang dan jasa untuk konsumsi dari RTK

-      RTP menerima hasil pengeluaran dari pemerintah

-      RTP memberikan pajak kepada pemerintah

-      RTP menerima hasil investasi penanaman modal

4 SEKTOR:

RTK

-      RTK memberikan faktor produksi kepada RTP

-      RTK menerima balas jasa atas faktor produksi dari RTP

-      RTK menerima barang dan jasa hasil produksi dari RTP

-      RTK membeli produk barang dan jasa untuk konsumsi dari RTP

-      RTK menabung di lembaga keuangan lalu di pinjam oleh RTP sebagai investasi penanaman modal

-      RTK memberikan pajak individu pada pemerintahan

-      RTK menerima subsidi dari pemerintah

PEMERINTAH

-      Pemerintah memberikan subsidi kepada RTK

-      Pemerintah menerima pajak individu dari RTK

-      Pemerintah mengeluarkan biaya APBN untuk RTP

-      Pemerintah menerima pajak dari RTP

RTP

-      RTP menerima faktor produksi dan RTK

-      RTP memberikan balas jasa atas faktor produksi kepada RTK

-      RTP memberikan barang dan jasa hasil produksi kepada RTK

-      RTP menerima hasil penjualan produk barang dan jasa untuk konsumsi dari RTK

-      RTP menerima hasil pengeluaran dari pemerintah

-      RTP memberikan pajak kepada pemerintah

-      RTP menerima hasil investasi penanaman modal

Luar Negeri

-      RTK mengimport barang dan jasa ke luar negeri

-      RTP mengeksport barang dan jasa ke luar negeri

4.    Law of diminishing returns adalah sebuah hukum dalam ekonomi yang menjelaskan tentang proporsi input yang tepat untuk mendapatkan output maksimal. 

Teori ini menjelaskan bahwa ketika input yang kita miliki melebihi kapasitas produksi dari input, maka return (pendapatan) kita akan semakin menurun. 

Contoh: Sebuah pabrik yang memiliki jumlah modal yang tetap, atau peralatan, mesin, dan penawaran variable tenaga kerja. Saat perusahaan meningkat jumlah pekerja, hasil total perusahaan meningkat naum jumlah peningkatannya selalu menurun. Hal ini di sebabkan, setelah titik tertentu, pabrik menjadi terlalu sesak dan pekerja mulai mengantri untuk menggunakan mesin mesin. Solusi jangka panjang bagi masalah ini adalah meningkatkan modal tetap perusahaan, seperti membeli mesin mesin baru dan membangun lebih banyak pabrik sehingga tidak banyak pekerja yang mengantri lagi untuk menggunakan mesin dan pekerja tidak lagi berdesakan saat bekerja yang karena pekerja sudah mulai banyak

5.    Perluasan produksi dapat dilakukan dengan cara :

·         Ekstensifikasi, artinya perluasan produksi dengan cara menambah faktor-faktor atau unit produksi baru. Di bidang pertanian misalnya menambah areal pertanian, di bidang industri menambah tenaga kerja, mesin-mesin.

·         Intensifikasi, artinya perluasan produksi yang dilakukan dengan cara meningkatkan produktivitas (kemampuan menghasilkan) dari faktor produksi yang ada pada tiap unit produksi. Di bidang pertanian misalnya dengan pemupukan, pengairan yang lebih intensif. Di bidang industri misalnya dengan pembagian kerja (spesialisasi kerja), peningkatan kemampuan dan keahlian kerja.

6.    Kegiatan produksi primer :  Kegiatan menghasilkan bahan-bahan baku / bahan mentah yang   berasal dari alam.

      Kegiatan produksi sekunder :  Kegiatan memproses bahan mentah / bahan baku menjadi bahan setengah jadi.

      Kegiatan produksi tersier : Kegiatan mendukung produksi primer dan sekunder dalam aktivitasnya.

7.    Ajaran nilai David Humme dan John Locke ini juga disebut market value theory. Menurut teori ini, nilai suatu barang bergantung pada permintaan dan penawaran barang di pasar. Jika penawaran lebih besar dari pada permintaan maka nilai barang akan turun. Sebaliknya jika permintaan lebih besar daripada penawaran, maka nilai barang akan naik.

8.    Nilai barang ditentukan oleh jumlah tenaga kerja yang diperlukan untuk menghasilkan barang itu. Tenaga kerja yang dimaksud oleh Ricardo adalah meliputi tenaga kerja manusia dan perkakas dan mesin-mesin, karena perkakas dan mesin-mesin kalau dianalisis ternyata tidak lain adalah hasil dari tenaga kerja

9.    Pendapat Karl Max ini merupakan kelanjutan hasil pemikiran Ricardo. Teori tenaga kerja Karl Marx dipakai sebagai dasar untuk menyusun “teori pemerasan”, yang mengkritik terjadinya kepincangan-kepincangan sosial ekonomi dalam masyarakat. Teori pemerasan ini sangat membantu dalam menguraikan teori nilai lebih (value added).

10.    Hukum Gosen I : Jika pemenuhan kebutuhan akan suatu barang dilakukan secara terus menerus, maka rasa nikmatnya mula-mula akan tinggi, namun makin lama kenikmatan tersebut makin menurun sampai akhirnya mencapai batas jenuh.

Hukum Gosen II : Konsumen akan mengonsumsi sedemikian rupa sehingga nilai guna marjinal setiap barang dan jasa yang di konsumsi akan sama.